Структурні компоненти навчально-методичного комплексу дисципліни «вища математика» як складові методичної системи диференційованого навчання студентів-аграріїв
| dc.contributor.author | Овсієнко, Юлія Іванівна | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-29T19:26:56Z | |
| dc.date.available | 2018-05-29T19:26:56Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | У статті уточнено особливості структурних компонентів методичного комплексу дисципліни «Вища математика» в умовах динамічної диференціації, реалізація якої передбачає варіативність домінуючих і допоміжних критеріїв, залежно від навчальних цілей і завдань етапів навчальної діяльності аграріїв | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/964 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» – К. : Гнозис | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання»;Додаток 4 до Вип. 31, Том ІV (12) – С. 158 –165. | |
| dc.subject | диференційоване навчання, домінуючі критерії диференціації, допоміжні критерії диференціації, методична система диференційованого навчання математики, навчальна дисципліна «Вища математика», навчально-методичний комплекс дисципліни | uk_UA |
| dc.title | Структурні компоненти навчально-методичного комплексу дисципліни «вища математика» як складові методичної системи диференційованого навчання студентів-аграріїв | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |